阳江推动全面从严治党向纵深发展_广东网高校更名趋势考察 至少有

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  阳江市深入推动全面从严治党暨2017年全市领导干部党纪政纪法纪教诲专题研究班昨开班,陈小山作动员讲话

  阳江日报讯(记者/姚寿高)昨日上午,为期两天的阳江市深入推进全面从严治党暨2017年全市领导干部党纪政纪法纪教育专题研讨班在市委党校开班,市委书记陈小山缺席开班典礼并作发动讲话,强调要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,认真贯彻习近平总书记重要批示和省第十二次党代会精神,推动全面从严治党向纵深发展,以精良成绩迎接党的十九大成功召开。市长温湛滨作专题辅导报告。

  陈小山强调,要深刻学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新策略。党的十八大以来,习近平总书记围绕改革发展牢固、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话,造成了治国理政新理念新思维新策略,对党和国家事业发展存在深远的指导意思。习近平总书记对广东工作作出的重要批示,是做好广东工作的总纲,也为阳江做好各项工作供应了富强的思想武器和举措指南,为阳江在新起点上再翻新局注入了强大能源。咱们要认真学习贯彻,自发在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央坚持高度一致,在武装头脑、领导实际、推动工作上始终失掉新功能。

  陈小山强调,要旗帜赫然讲政治,扎实做好各项工作。坚决维护习近平总书记的中心地位,进一步加强"四个意识",ww04949.cn本港台开奖直插;特殊是核情义识、看齐意识,动摇维护党中心权威,自觉屈从党中央集中领导。严明党的政治纪律和政治规则,自觉把讲政治贯穿党性锻炼全过程,坚定做到"四个服从",始终牢记"五个必须",切实防止"七个有之",确保中央和省委的政令在阳江畅通。扎实做好改革发展稳定各项工作,全力以赴打赢"三个硬仗"和"三个大仗",在确保社会稳固中推动改造发展获得新成就。

  陈小山强调,要全面加强党风廉政建设,百折不挠推进正风反腐。连续坚持反腐高压态势,加大案件查处力度,进一步深入实际监督执纪"四种状况",推进全面从严治党向基层延伸,深入以案治本工作,推动惩处结果向治标成果改变。坚定不移加强作风建设,保持暗访、查处、追责、曝光"四管齐下",认真落实省对贯彻"三个分辨"准则,着力整治"为官不为""庸政勤政",大兴考察研究之风,树立良好家教家风。全面加强党内监督,发挥好巡察利剑作用,发挥好各类监督主体的作用,形成齐抓共管局面。

  陈小山强调,要紧紧抓住"关键少数",充散施展示范带动作用。各级引导干部尤其是"一把手"一定要清醒意识自身位置主要、岗位特殊、义务重大,切实把讲政治作为破身之本,在政治上、思维上、风格上、纪律上以更高标准严格恳求自己,充分发挥示范带动作用。带头严正党内政治生活,当真贯彻民主集中制准则,严厉执行党的组织生活制度,带头发展批评和自我批驳。要做廉明从政的模范,筑牢廉洁从政思惟基础,自发传染社交圈、生涯圈、友人圈,保持秉公用权、正确用权、依法用权,建立"亲""清"政商关系,管好亲属跟身边工作人员。要把好选人用人关,树破准确的选人用人导向,严格履行干部选拔任用有关轨制,从严管理监视干部。要敢于担当奋发有为,善于谋划和推进工作,以"钉钉子"的精力抓好工作落实,增强治理,带好队伍,努力开创本地区本局部工作新局势。

  陈小山强调,要严格落实管党治党责任,推动全面从严治党向纵深发展。全面落实"两个责任",各级党委(党组)要落实全面从严治党主体责任,各级纪委要全面履行好监督任务。以严肃问责推动责任落实,持续加大问责力度,强化对县镇党委书记、市直单位党组书记党建述职评议考察,构建横向到边、纵向到底的责任体系。加强党内法规制度建设,增逼迫度意识,切实推进"两学一做"学习教育常态化制度化,扎紧织密制度笼子,提高制度实行力,坚决保护制度威望性严肃性。

  昨日下战书,全体学生还观看了警示教育片《演化的初心》《铁腕治吏、严惩"不为"》《政治糊涂、自筑囚笼》跟2个"为官不为"专题暗访片。

  市委常委、市纪委书记王光圣主持开班仪式。市四套班子领导成员,市直、中央和省驻阳江各单位、市属企业、高校重要负责人,各县(市、区)党政主要负责人、纪委书记、组织部部长、法院院长、检察院检察长、公安局局长,各镇(街道)党政主要负责人等加入专题研讨班。

(原标题:阳江推动全面从严治党向纵深发展) 相干的主题文章:

  看上去,又一轮高校改名的浪潮跃然纸上。

  1月20日,教育部官方网站上发布了发展计划司《对于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示》,46所高校入选该份名单,其中包括21所“新设本科学校;、16所“更名大学;、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校;和3所“同层次更名;的学校。

  惹人瞩目标是,在21所“新设本科学校;中,有16所学校的“建校基本(即拟更改前的现有校名——记者注);中包含“职业;或“职业技术;字样,其“申请建校名称(即拟改成的新校名——记者注);中,将“职业;或“职业技术;抹去。

  大学校名是学校的招牌,是学校订外的“手刺;,也是承载其历史传统、文明理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一。根据现行的《普通本科学校设置暂行划定》,高校实施一校一名制,为了有更心仪的“名头;,部门高校仿佛已经决定不再“行不更名,坐不改姓;。

  记者收集到10多年来高校更名的新闻,试图去找寻其法则。

  高校更名四大动向

  记者查询相关高校更名的信息发现,在上世纪末高校大合并的浪潮期间,校名大多是“大鱼吃小鱼;,另有一部分推出了全新的校名。而进入新世纪后,中国高校的改名则出现了几个主要动向:

  一是,将波及的地域越改越大。较为典范的案例是,1978年,“泸州医学院;由原校名“泸州医学专科学校;更名而来,2015年,该校更名为“四川医科大学;,同年年底,再度更名为“西南医科大学;。

  二是,转变学校的性质种别。实现了高级专迷信校——学院——大学的更迭,看上去“办学层次;越来越“高端;,这种情况最为广泛。

  三是,界定学科类型的用词越来越时尚、综合。比方,用“金融,天下彩开奖结果 记录;取代“财政税务;,用“工学院;代替“机电;,用“交通;取代“铁道;“铁路;,用“工程;取代“地质;,用“科技;取代“钢铁;,用“工程;取代“地质;,等等。

  四是,摘掉“职业;的帽子。去掉校名中的“职业;或“职业技术;字样。中国青年报·中青在线记者根据公然信息进行汇总统计后发现,迄今至少有65所高校已完成了上述第四种情形的更名,而这一数据并不包括前述刚公示的、极有可能终极完成更名的16所。

  依据中国青年报·中青在线记者所控制的信息,早在2005年3月,就有学校试水“校名去‘职业’化;。当时,西北地区的一所民办高校,将校名由8个字紧缩为6个字,去掉的两个字便是“职业;。当年5月,同城的另一所民办高校,也胜利地实现了同样的抉择。

  他们当时的取舍看上去显得“前卫;也“富于远见;。在那个时段,职业教育方兴未艾,尚有不少学校将校名中参加“职业;或者“职业技术;字样。

  比如,2008年,教育部教发函〔2008〕165号文赞成对9所高等职业技术学校予以存案。其中的4所学校,本来的校名中并没有“职业;或“职业技术;字样,新校名中添了上去;另5所新建的学校,启用的校名中都有“职业;字样。

  但是,总体上看,已经入围高等教育的学校中,“校名去‘职业’化;趋势显得更为常见,良多学校都热衷于这样“做减法;。

  2008年,第一波热潮袭来。当年,至少有12所高校将校名中的“职业;或“职业技术;字样挪走。而这些高校在更名后,均升为民办本科。其中的一所,名列多少天前教育部宣布的“列入专家考核;的“同层次更名;名单之中,换言之,该校致力于再度改名。

  尔后的2010年,1所公办高校将校名去掉了“职业;,也常见地呈现了同时将“大学;改为了“学院;。

  2011年,迎来第二波高潮。当年,18所学校将校名中的“职业;或“职业技术;字样“抠掉;。和前述情形一样,这些学校改名后均为本科层次的民办普通高校。

  2012年,又有1所学校成功仿效。

  2014年,出现了第三波也是迄今为止最大的一波高潮。当年,24所学校在校名中“摘掉;了“职业;或“职业技术;的“帽子;。和前几回一样, 24所学校在更名后系本科层次的民办普通高校。

  2015年,华南地域的两所高校到达了同样的目的;同年,公办的一所职业技术学院升格为一般本科高校,并改名为某特别教育师范学院,同样去掉了“职业;字样。

  此后,成功走出这条路的高校并不太多:2016年,位于华北的一所高校抹掉了校名中的“职业技术;字样;2017年,某公办的职业学院升格为本科层次,并去掉了校名中的“职业;字样。

  假如教导部最新公示的名单中的10多所学校能如愿以偿,这将是一年内有超过10所高校校名“去‘职业’化;的第四个年份。

  记者发明,并非所有高校都会选择“做‘职业’减法;。比如,2009年,2所高等职业学校同层次更名;2010年,12所高等职业学校同层次更名;2011年,2所高等职业学校合并、14所高等职业学校同层次更名,他们在改名时都保存了原有的“职业;或“职业技术;字样。

  此间,也曾涌现过大学在校名中增加上“职业;字样的情形,不外,该做法异样难得。记者仅仅查询到天津工程师范学院更名为天津职业技术师范大学一个案例——当然,由中专、中职等“中等学校;改为属于高等教育范围的“高等专科学校;或“学院;不在此列,它们在改名前并非高校。

  总体上看,在校名中去掉“职业;字样的高校不在少数,已成为值得关注的新景象。在有的学校心目中,这和“水往低处流、人往高处走;一样,半信半疑。

  除了争夺取得官方文件批准后改名,还有高校(公办或民办——编者注)更为隐秘地干着必由之路的事:在对外宣扬时所应用的校名,有意无意地“疏忽;掉“职业;或者“职业技巧;字样。

  校名决议了档次?

  高校更名时为何频频挑选去掉“职业;两个字?中国青年报·中青在线记者留神到,校名并不单是一个名称,其中的每个字眼,都可能为学校带来不同的社会评估。

  看来,校名“大有讲求;,使用不同的字眼,往往会被部分人士贴上象征深长的标签。

  好比,普通本科学校的名称,分为“学院;和“大学;。根据现行规矩,称为学院的,全日制在校生规模应在5000人以上。称为大学的,全日制在校生范围应在8000人以上,在校研讨生数不低于全日制在校生总数的5%。

  在学科与专业方面,称为学院的,应该在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中,领有1个以上学科门类作为主要学科;而称为大学的,应占有3个以上学科门类作为主要学科。

  在师资步队方面,称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任老师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%,具有副高等专业技术职务以上的专任先生人数个别应不低于专任教师总数的30%,其中具有正教学职务的专任教师应不少于10人。称为大学的专任教师中具备研究生学位的职员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上;拥有高级专业技术职务的专任教师数正常应不低于400人,其中存在正传授职务的专任教师普通应不低于100人。

  此外,在教养与科研程度方面,称为大学的,请求也绝对更高。

  然而,是否升为本科院校时就必定应当去掉“职业;或“职业技术;等字眼?记者并未查问到这方面的规定。在现行《高等职业学校设置尺度(暂行)》中,也完整不这方面的内容。

  毫无疑难,社会上,一部分人对有着“职业;字眼的学校,也许存在一些成见。但在职业教育越来越受到器重、职业教育创下极高的就业率和口碑的背景下,一所本科层次的学校,有没有“职业;之名,真有设想的那么重要吗?

  或者,谜底在风中飘。


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